UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR

Facultad de Teología

Primer Ciclo 2003

 

 

CURSO: PENSAMIENTO IGNACIANO

Créditos:  2

Horario:  Jueves 8:40 - 10:10      Salón:  M-212A

Catedrático Ing. Federico G. Salazar

 

 

1. DESCRIPCION DEL CURSO:

 

Durante este curso es estudiante se enfrentará y conocerá las raíces de la COMPAÑÍA DE JESÚS (jesuitas), Ignacio de Loyola (Fundador), de los Ejercicios Espirituales (EE) y de su aplicabilidad al campo de la educación.  Así mismo, conocerá el origen, MISIÓN y VISION de la Universidad Rafael Landívar (URL) en Guatemala.

 

 

2. OBJETIVOS

 

OBJETIVO GENERAL:

Introducir al estudiante en la FILOSOFIA de la URL, esto quiere decir, ejercitarse en el Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) como método para conocerse a sí mismo y realizar un aporte significativo a Guatemala desde su opción profesional.

 

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

I.               Introducir al estudiante en el sentido de esta materia en el contexto de la preparación profesional.

II.             Introducir al estudiante en experiencias sobre la realidad guatemalteca.

III.           Introducir al estudiante en el conocimiento de sí mismo, de sus limitaciones personales y de sus grandes potencialidades de servicio.

IV.           Introducir al estudiante en la vida de Ignacio de Loyola (itinerario espiritual), de los EE y la metodología del discernimiento, como experiencia que fundamenta y orienta la actividad personal y profesional.

V.             Introducir al estudiante de las acciones que se pueden tomar para hacer de Guatemala una sociedad exitosa con miembros exitosos.

VI.           Reflexionar acerca del proceso seguido en el curso, deteniéndose en aquellos que ha habido mayor moción (experiencia).


3. CONTENIDOS

 

MODULO

TEMAS

TIEMPO

ACENTOS

EVALUACIÓN

I.

Introducción.

 

La pedagogía ignaciana y la URL.

(PPI en el humanismo).

1

sesión

- PPI

- Antropocentrismo

Diagnóstica y formativa.

II. Experiencia personal.

El proceso de la persona landivariana:

  • los dos rostros del corazón

4 sesiones

Proceso.

Autoconocimiento (negativo, positivo).

Autoevaluación formativa y sumativa

III.

Experiencia de la realidad

La realidad actual

  • los hechos y sus 

      protagonistas

3 sesiones

Experiencial.

Educación en Guatemala.

Educación ... profesión.

Heteroevaluación

Autoevaluación

Coevaluación, unas formativas y otras sumativas

IV. Experiencia de Ignacio.

Reflexión ignaciana a la luz de los hechos.

4 sesiones

Autobiografía.

Ejercicios Espirituales.

+ Discernimiento.

Heteroevaluación

Autoevaluación

Coevaluación, unas formativas y otras sumativas

V.

Experiencia de la acción

La invitación ignaciana

  • de la palabra a los hechos

3 sesiones

Compromiso.

Servicio.

Heteroevaluación

Autoevaluación unas formativas y otras sumativas

VI. Experiencia la evaluación.

El resultado del proceso educativo

  • el perfil landivariano 

1 sesión

Énfasis.

Procesos.

Importancia de la evaluación.

Heteroevaluación

Autoevaluación unas formativas y otras sumativas

 

 

4. METODOLOGÍA

         Basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano, el curso constará de una serie de clases magistrales, charlas, discusiones de grupo, lecturas dirigidas que permitan al estudiante apropiarse de los conocimientos y hacer una reflexión profunda que dé sentido a su educación superior y la vida profesional.

 

 

Guatemala, Enero de 2003